PERSEPSI PENGETUA BERKESAN DI KALANGAN GURU SEKOLAH MENENGAH:SATU PANDUAN UNTUK PEMIMPIN SEKOLAH

KASIM, ARIFF. Dr (2001) PERSEPSI PENGETUA BERKESAN DI KALANGAN GURU SEKOLAH MENENGAH:SATU PANDUAN UNTUK PEMIMPIN SEKOLAH. In: SEMINAR NASIONAL PENGURUSAN DAN KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN KALI KE-10, 30 OKTOBER - 1 NOVEMBER 2001, IAB CAWANGAN GENTING HIGHLANDS. (Submitted)

Preview

PDF Download (5MB) | Preview

Abstract

Kertas kerja ini akan membicarakan dapatan kajian untuk mengetahui perbezaan persepsi di kalangan dua kumpulan guru iaitu: i) guru siswazah dan bukan siswazah dan ii) guru ‘junior’ dan guru ‘senior’ mengenai persepsi mereka terhadap pengetua berkesan dalam tujuh dimensi: 1) kepemimpinan, 2) peraturan sekolah, 3) iklim pembelajaran di sekolah, 4) hubungan staff/guru dan pembangunan. 5) hubungan dengan pelajar dan pembangunan, 6) hubungan sekolah-komuniti, dan 7) penyeliaan pengajaran dan pembangunan. Dalam membicarakan dapatan kajian ini, konsep pengetua berkesan akan juga disentuh. Kertas kerja ini akan juga menumpu kepada apakah yang boleh dipelajari dari dapatan itu dan bagaimana dapatan itu boleh dijadikan sebagai panduan kepada pemimpin-pemimpin sekolah terutama sekolah menengah. Kertas kerja ini juga akan menyentuh beberapa teori kepemimpinan dan ciri-ciri kepemimpinan yang berkesan. Selain daripada itu, kertas ini akan juga menyentuh pentingnya pemimpin yang berkesan dalam satu-satu organisasi dan bagaimana ketiadaan ciri-ciri pemimpin yang berkesan boleh memberi impak negatif kepada kelicinan dan keberkesanan pengurusan serta perjalanan satu-satu organisasi seperti sekolah.

Actions (login required)

View Item