TY  - JOUR
Y1  - 2005/12//
N2  - Tujuan kajian dijalankan ialah untuk meninjau persepsi pensyarah terhadap penerapan
kemahiran komunikasi menerusi kokurikulum di politeknik-politeknik Malaysia. Reka
bentuk penyelidikan yang digunakan ialah penyelidikan deskriptif jenis tinjau sampel
yang melibatkan 291 orang pensyarah kokurikulum politeknik dengan menggunakan
instrumen soal selidik dan temu bual. Dapatan kajian menunjukkan para responden
memberi maklum balas positif terhadap penerapan kemahiran komunikasi menerusi
kokurikulum di politeknik-politeknik. Didapati juga, secara keseluruhannya, tidak
terdapat perbezaan persepsi yang signifikan di kalangan responden berlainan jantina dan
jenis kokurikulum terhadap penerapan kemahiran komunikasi menerusi kokurikulum di
politeknik. Walau bagaimanapun terdapat perbezaan yang signifikan di kalangan
responden berlainan jenis kokurikulum terhadap penerapan beberapa kemahiran
komunikasi menerusi kokurikulum. Kemahiran tersebut ialah menyampaikan maklumat
dengan tepat, mentafsir lambang dan simbol dengan betul. Kajian ini menunjukkan
bahawa kokurikulum dapat membantu membina kemahiran komunikasi di kalangan
pelajar politeknik-politeknik di Malaysia.
A1  - ESA, AHMAD
A1  - MOHD. YUNUS, PROF. MADYA DR. JAILANI
A1  - KAPRAWI, PROF. MADYA DR. NORAINI
UR  - https://www.moe.gov.my/muat-turun/penerbitan-dan-jurnal/penyelidikan/1360-jurnal7/file
ID  - iab_repo1061
JF  - Jurnal PENYELIDIKAN  PENDIDIKAN
TI  - PERSEPSI PENSYARAH TERHADAP PENERAPAN KEMAHIRAN
KOMUNIKASI MENERUSI KOKURIKULUM DI POLITEKNIK.
AV  - public
ER  -