eprintid: 114
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 3
dir: disk0/00/00/01/14
datestamp: 2013-03-11 00:46:47
lastmod: 2013-03-12 04:18:23
status_changed: 2013-03-12 04:18:23
type: article
metadata_visibility: show
item_issues_count: 0
creators_name: Abdul Ghani Kanesan , Abdullah
creators_name: Kuppan, K. Anandan
creators_id: agk@usm.my
corp_creators: Institut Aminuddin Baki
title: PENGARUH KEPEMIMPINAN TRANSFORMASI SEKOLAH DAN EFIKASI KOLEKTIF GURU TERHADAP KOMITMEN KUALITI PENGAJARAN 
ispublished: pub
subjects: LB1603
full_text_status: public
keywords: transformational leadership, efficacy collective, teaching commitment
abstract: Kajian tinjauan ini bertujuan untuk mengenal pasti pengaruh kepemimpinan transformasi sekolah terhadap efikasi kolektif dan komitmen kualiti pengajaran guru. Secara khususnya objektif kajian ini adalah untuk menentukan sama ada efikasi kolektif guru menjadi moderator terhadap hubungan di antara kepemimpinan transformasi sekolah dengan komitmen kualiti pengajaran guru. Seramai 250 orang responden dipilih secara rawak mudah dari sekolah menengah kebangsaan harian daerah Kulim/Bandar Baharu, Kedah Darul Aman. Data bagi kajian tinjauan ini diperoleh melalui soal selidik yang diadaptasi dari instrumen yang digunakan oleh Ross dan Gray (2006), Wai-Yen Chan at al., (2008) dan Janssen (2000). Pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan analisis regresi berganda linear dan berhieraki. Dapatan kajian menunjukkan bahawa kepemimpinan transformasi sekolah mempengaruhi komitmen pengajaran dan komitmen inovasi pengajaran guru. Di samping itu, dapatan kajian juga menunjukkan bahawa efikasi kolektif guru berfungsi sebagai moderator terhadap hubungan di antara kepimpinan transformasi sekolah dengan komitmen inovasi pengajaran. Dari segi implikasinya guru-guru kanan mata pelajaran boleh mengamalkan gaya kepemimpinan transformasi untuk mengubah sikap guru di sekolah khususnya dalam menambahbaik komitmen inovasi pengajaran. Selain itu guru-guru pula harus berusaha membentuk keyakinan yang dikongsi secara bersama bagi mencapai sesuatu matlamat organisasi.
date: 2009-07-21
date_type: published
publication: Prosiding Seminar Nasional Pengurusan dan Kepimpinan Pendidikan Ke-16 2009
publisher: Institut Aminuddin Baki
pagerange: 23-36
refereed: TRUE
issn: 983-9479-17-2
citation:   Abdul Ghani Kanesan , Abdullah and Kuppan, K. Anandan  (2009) PENGARUH KEPEMIMPINAN TRANSFORMASI SEKOLAH DAN EFIKASI KOLEKTIF GURU TERHADAP KOMITMEN KUALITI PENGAJARAN.  Prosiding Seminar Nasional Pengurusan dan Kepimpinan Pendidikan Ke-16 2009.  pp. 23-36.  ISSN 983-9479-17-2     
document_url: http://eprints.iab.edu.my/v2/114/1/PROSIDING_SN_16_2.pdf.pdf