TY  - JOUR
ID  - iab_repo1207
UR  - http://eprints.iab.edu.my/v2/1207/
EP  - 17
A1  - Baharin, Baharuzaini
A1  - Adnan, Muhammad Hisham
A1  - Mohd Zin, Mohd Hanif
A1  - Kamaludin, Mohd Norhisyam
A1  - Mansor, Azlin Norhaini
N2  - Tujuan kajian ini dijalankan adalah untuk mengenal pasti gaya kepimpinan Guru Besar dan tahap efikasi
guru. Kajian ini juga bertujuan untuk mengenal pasti hubungan gaya kepimpinan guru besar dengan tahap
efikasi guru. Sampel kajian adalah seramai 31 orang guru dari sebuah sekolah rendah luar bandar di daerah
Gua Musang, Kelantan. Terdapat lima gaya kepimpinan guru besar yang dikaji iaitu autokratik, demokratik,
laissez-faire, instruksional, dan transformasional. Instrumen kajian terdiri daripada 34 item yang diukur
menggunakan skala likert lima mata. Tahap efikasi guru pula terdiri daripada tiga konstruk yang terdiri
daripada 12 item keseluruhannya yang juga diukur menggunakan skala likert lima mata. Kajian ini
menunjukkan gaya kepimpinan Guru Besar yang kerap diamalkan di sekolah tersebut ialah Gaya
Kepimpinan Instruksional, manakala tahap efikasi guru juga berada pada tahap tinggi. Selain itu, terdapat
hubungan yang signifikan antara Gaya Kepimpinan Instruksional, Transformasional dan Demokratik dengan
tahap efikasi guru. Hasil kajian ini dapat dijadikan panduan kepada Guru Besar supaya lebih mengamalkan
Gaya Kepimpinan Instruksional, Transformasional dan Demokratik di sekolah masing-masing manakala
guru pula perlu meningkatkan lagi efikasi masing-masing ke tahap yang lebih tinggi. Kepimpinan yang
sesuai mampu mewujudkan persekitaran yang kondusif untuk pembelajaran yang diperibadikan mengikut
keperluan pelajar. Kajian lanjut yang memfokus kepada bagaimana gaya kepimpinan Instruksional
meningkatkan efikasi guru ke arah persekitaran pembelajaran diperibadikan amat wajar dijalankan.
Y1  - 2016///
SP  - 9
KW  - Kepimpinan Guru Besar
KW  -  Efikasi guru
AV  - public
TI  - Gaya kepimpinan Guru Besar dan tahap efikasi guru
JF  - Journal of Personalized Learning
ER  -