TY  - JOUR
N2  - Pendidikan di sekolah rendah merupakan tahap terpenting dalam pendidikan formal seseorang kanak-kanak. Pendidikan peringkat ini adalah teras kepada sistem pendidikan negara dan menjadi pemangkin kepada pencapaian matlamat pembangunan negara secara maksimum. Kementerian Pelajaran Malaysia menggariskan bahawa objektif persekolahan peringkat rendah ialah untuk membantu perkembangan diri murid, persediaan persekolahan menengah, pemahaman budaya dan kemahiran sosial, pembinaan minat, keagamaan dan moral, dan, sumbangan kepada masyarakat dan negara. Kertas kerja ini akan membincangkan perspektif guru besar terhadap peranan guru dalam mencapai objektif persekolahan sekolah rendah. Guru baser sebagai responden kajian adalah terdiri daripada kaum Melayu, Cina dan India. Mereka sedang mengikuti Program Khas Pensiswazahan Guru Besar dan bertugas di sekolah seluruh Malaysia. Kajian menggunakan kaedah survey dan dapatan dibentangkan dan skor min dan standard deviation. Berdasarkan kajian ini, terdapat pelbagai perspektif guru besar terhadap peranan guru-guru dalam mencapai objektif sekolah rendah. Adalah diharapkan dapatan kajian ini akan memberi inspirasi kepada semua warga pendidik dan pihak yang terlibat dengan alam pendidikan khasnya ke arah memperkasakan sekolah rendah. 
PB  - Institut Aminuddin Baki
Y1  - 2008/06/29/
A1  - Mohamad Johdi, Salleh
A1  - Abdul Rasid, Jamian
A1  - Baharom, Mohamad
A1  - Mohd Hasani, Dali
SN  - 983-9479-17-2
EP  - 88
UR  - http://eprints.iab.edu.my/v2/138/
ID  - iab_repo138
JF  - Prosiding Seminar Nasional Pengurusan dan Kepimpinan Pendidikan Ke-15 2008
AV  - public
TI  - PERANAN GURU MENCAPAI OBJEKTIF SEKOLAH RENDAH: PERSPEKTIF GURU BESAR 
SP  - 77
KW  - peranan guru
KW  -  objektif sekolah rendah
KW  -  perspektif guru besar
ER  -