eprintid: 1433
rev_number: 7
eprint_status: archive
userid: 617
dir: disk0/00/00/14/33
datestamp: 2023-07-18 08:25:36
lastmod: 2023-07-18 08:25:36
status_changed: 2023-07-18 08:25:36
type: article
metadata_visibility: show
creators_name: Apak, Jaggil
creators_name: Taat, Muhamad Suhaimi
creators_name: Talip, Roslee
creators_name: Ag Kiflee @ Dzulkifli, Dg	Norizah
creators_id: jaggilapak@gmail.com
title: Kepimpinan Servan:Satu Alternatif Pengurusan Sekolah Abad	Ke-21
ispublished: pub
subjects: L1
divisions: JPS
full_text_status: public
keywords: kepimpinan servan pengetua, tahap amalan, pengalaman mengajar
principal servant leadership, practice level, teaching experience
abstract: Perubahan pendidikan semasa memerlukan kepimpinan berkesan pengetua. Pelbagai teori dan model mengenai kepimpinan disajikan menerusi literatur, namun jarang menyentuh aspek Kepimpinan Servan. Kajian ini dilakukan bertujuan mengenal pasti amalan kepimpinan servan pengetua dari persepsi guru sekolah menengah di Sabah, Malaysia. Kajian berbentuk bukan eksperimental ini menggunakan kaedah tinjauan dan mengabungkan beberapa teknik pensampelan kebarangkalian dalammendapatkan sampel. Data dikumpul menggunakan satu set borang soal selidik adaptasi dari Servant
Organizational Leadership Assessment (SOLA) Laub (1999), dan ditadbir ke atas 439 orang guru. Data dianalisis menggunakan perisian IBM SPSS Statistics 21.0. Berdasarkan analisis deskriptif, didapati kepimpinan servan pengetua diamalkan pada tahap tinggi. Seramai 377 orang guru (85.9%)
mempersepsikan pengetua mempunyai amalan yang tinggi dalam pengurusan sekolah. Keputusan analisis Ujian-t yang diperoleh adalah tidak signifikan (t=-0.472, df=437, p>0.05), yang menunjukkan tidak terdapat perbezaan amalan kepimpinan servan pengetua berdasarkan jantina. Melalui ujian ANOVA sehala, kepimpinan servan pengetua berdasarkan pengalaman mengajar guru juga didapati tidak signifikan [F (df=2, 436) =0.061, p>0.05]. Kajian menyimpulkan bahawa tiada perbezaan dalam kepimpinan servan pengetua berdasarkan pengalaman mengajar guru. Kajian mencadangkan agar
amalan kepimpinan servan diterapkan dalam pengurusan pengetua memandangkan guru terbukti dapat menerimanya. Guru dan komuniti sekolah lebih dihargai, dibangun, dan dipimpin ke arah mencapai matlamat organisasi yang disasarkan.
date: 2019
date_type: published
publication: Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH)
volume: 4
number: 3
publisher: Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities
pagerange: 173-184
refereed: TRUE
issn: e2504-8562
official_url: https://msocialsciences.com/index.php/mjssh
related_url_url: https://msocialsciences.com/index.php/mjssh
related_url_type: pub
citation:   Apak, Jaggil and Taat, Muhamad Suhaimi and Talip, Roslee and Ag Kiflee @ Dzulkifli, Dg Norizah  (2019) Kepimpinan Servan:Satu Alternatif Pengurusan Sekolah Abad Ke-21.  Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 4 (3).  pp. 173-184.  ISSN e2504-8562     
document_url: http://eprints.iab.edu.my/v2/1433/1/Kepimpinan%20servan.pdf