TY  - JOUR
VL  - 5
PB  - Asian Scholars Network
N2  - Kertas ini membincangkan perancangan pendidikan di Institusi Pendidikan Tinggi di Malaysia dimana penekanan pencapaian pelajar hanya berfokuskan kepada pencapaian akademik. Isu-isu seperti kurikulum yang terlalu padat, beban tugas yang berlebihan, penilaian pelajar yang menumpukan peperiksaan ujian kertas menjadi cabaran kepada pelajar di Insitusi Pendidikan Tinggi. Pemimpin Insititusi berperanan menggerakkan pendidik kepada pembaharuan pendidikan terutama dari pendekatan kurikulum dan penilaian modul pelajaran.
Dapatan dari kajian dua kertas Scopus menunjukkan ketidak selarasan visi dan matlamat dari perancangan yang dilakarkan oleh pemimpin menyebabkan ketidak berkesanan perancangan
pendidikan di Institusi Pendidikan Tinggi. Dengan teori Transformasional bagi kepimpinan pemimpin Institusi dan model perancangan Franco yang teliti, sesuai untuk melatih guru untuk memahami dan mengesan kekuatan pelajar dalam aspek pemahaman dan penguasaan ilmu.
SN  - e2682-826X
TI  - Perancangan Pendidikan di Institusi Pendidikan Tinggi di
Malaysia
SP  - 39
A1  - Abdul Hamid, Ummi Hufaizah
A1  - Alias, Bity Salwana
Y1  - 2023///
UR  - https://myjms.mohe.gov.my/index.php/jdpd
ID  - iab_repo1439
EP  - 46
AV  - public
JF  - Jurnal Dunia Pendidikan
KW  - Pengetahuan guru
KW  -  
Perancangan
KW  -  
Institusi Pendidikan Tinggi
KW  -  
Perancangan Pembelajaran
KW  -  Teori Tranformasional
KW  - 
Kepimpinan Institusi
IS  - 2
ER  -