TY  - JOUR
SP  - 1
IS  - 1
KW  - Kepimpinan Distributif
KW  -  Kepuasan Kerja
KW  -  Guru
KW  -  Sekolah Amanah
AV  - public
TI  - Kepimpinan Distributif Guru Besar dan Kepuasan Kerja Guru Sekolah Amanah di Daerah Klang
JF  - Jurnal Dunia Pendidikan
UR  - http://myjms.mohe.gov.my/index.php/jdpd
ID  - iab_repo1516
SN  - 2682-826X
EP  - 15
VL  - 6
A1  - Mohamad Azhar, Nurul Athirah
A1  - A. Hamid, Aida Hanim
N2  - Perubahan yang semakin pesat berlaku dalam dunia pendidikan  menyebabkan tugasan kerja warga pendidik menjadi semakin  kompleks dan seterusnya memberi kesan terhadap kepuasan  kerja guru. Oleh itu, kajian ini bertujuan untuk mengenalpasti tahap amalan kempipinan distributif guru  besar dan tahap kepuasan kerja guru sekolah amanah serta  hubungan di amalan kepimpinan distributif guru besar dengan  tahap kepuasan kerja guru sekolah amanah di daerah Klang,  Selangor. Kajian tinjauan yang menggunakan pendekatan  kuantitatif ini melibatkan 152 orang guru dari empat buah  sekolah amanah di daerah Klang. Instrumen soal selidik yang  diadaptasi daripada Distributed Leadership Readiness Scale  (DLRS) yang dibangunkan oleh Gordon (2005) dan Job Satisfaction Scale(JSS) yang dibangunkan oleh Spector  (1997) digunakan untuk mengumpul data. Instrumen tersebut telah diuji rintis dan mempunyai nilai kebolehpercayaan 0.91. Data yang diperolehi telah dianalisis secara deskriptif dan inferensi dengan menggunakan Statistical Package for Social Sciences (SPSS) versi 27.0 untuk menjawab persoalan-persoalan kajian. Hasil dapatan kajian  menunjukkan tahap amalan kepimpinan distributif guru besar  adalah di tahap yang sangat  tinggi (min=4.42,  SP=0.39),  manakala tahap kepuasan kerja guru sekolah amanah daerah  Klang adalah di tahap yang tinggi (min=4.23,  P=0.47).  Analisis Korelasi Pearson menunjukkan bahawa terdapat  hubungan positif yang sangat kuat dan signifikan (r=0.71) antara amalan kepimpinan distributif guru besar dengan tahap kepuasan kerja guru sekolah amanah di daerah Klang. Kajian ini diharapkan dapat menjadi rujukan kepada Kementerian Pendidikan Malaysia sebagai pembuat dasar dan latihan kepimpinan kepada para pemimpin sekolah serta rujukan para pentadbir untuk menilai dan menambah baik amalan kepimpinan mereka. Kesimpulannya, guru besar perlu mengamalkan amalan kepimpinan distributif agar tahap kepuasan kerja guru dapat ditingkatkan dan kejayaan sekolah dapat dicapai.
Y1  - 2024///
ER  -