%0 Journal Article
%@ 2682-826X
%A Rajendran, Palaganesh
%A Abdul Wahab, Jamalul Lail
%D 2024
%F iab_repo:1554
%J Jurnal Dunia Pendidikan
%K Kepimpinan Instruksional, Komiten Guru, Pentaksiran Bilik  Darjah (PBD), Sekolah Murid Orang Asli (SMOA).
%N 2
%P 58-71
%T Hubungan Kepimpinan Instruksional Guru Besar dengan Komitmen Guru dalam Melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) di Sekolah SMOA
%U http://eprints.iab.edu.my/v2/1554/
%V 6
%X Tanggungjawab  guru  besar  untuk  melaksanakan  kepimpinan  dalam  pendidikan adalah  penting  untuk  kejayaan  pelaksanaan  dasar  dan  matlamat  Kementerian  Pendidikan Malaysia (KPM). Terutamanya di sekolah, istilah "kepimpinan dalam pendidikan" digunakan. Amalan  kepimpinan  guru  besar  boleh  mempengaruhi  komitmen  guru  di  sekolah.  Kajian  ini bertujuan  untuk  menentukan  tahap  amalan  kepimpinan  instruksional  guru  besar  yang berkaitan   dengan komitmen   guru   sekolah   rendah   Murid   Orang   Asli   (SMOA)   dalam melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) di daerah Lipis, Pahang. Reka bentuk tinjauan kuantitatif  telah  digunakan  dalam  kajian  ini.Soal  selidik  yang  diubah  suai  telah  diedarkan secara rawak kepada sekolah untuk mengumpul data. Mereka yang menjawab adalah 145 guru sekolah rendah kerajaan SMOA yang bekerja di daerah Lipis, Pahang. Analisis deskriptif dan inferensi dilakukan menggunakan program SPSS Versi 26 untuk menjawab persoalan kajian. Hasil   kajian   menunjukkan   bahawa   amalan   kepimpinan   instruksional   pentadbir   secara keseluruhannya  sangat  baik  (X  =  4.23,  SD  =  0.54),  dan  guru  sangat  komited  untuk melaksanakan  PBD  (X  =  4.28,  SD  =  0.47).Tambahan  pula,  hasil  analisis  ujian  Korelasi Pearson  menunjukkan  hubungan  yang  sangat  baik  antara  komitmen  guru  dan  amalan kepimpinan instruksional yang sangat baik (r = 0.70). Hasilnya telah memberi kesan kepada dasar sekolah, model, latihan, dan pemimpin dan guru sebagai asas untuk amalan kepimpinan sekolah.  Kesimpulannya,  amalan  kepimpinan  pentadbir  di  sekolah  mempunyai  kesan  yang besar terhadap komitmen guru terhadap pelaksanaan PBD.Kata Kunci: Kepimpinan  Instruksional,  Komiten  Guru,  Pentaksiran  Bilik  Darjah  (PBD), Sekolah Murid Orang Asli (SMOA).Abstract:Head teachers are in charge of making sure that the policies and objectives set forth by the Malaysian Ministry of Education (KPM) are successfully implemented. This is known as  leadership  in  education,  particularly  in  schools.  The  dedication  of  the  instructors  in  the school  may  be  impacted  by  the  principal's  leadership  style.  The  goal  of  the  research  is  to determine  how  principals'  instructional  leadership  methods  compare  to  the  dedication  of Orang Asli primary school teachers (SMOA) to the implementation of Classroom Assessment (PBD)  in  the  Pahang  district  of  Lipis.  In  order  to  gather  data  for  this  study,  redesigned questionnaires  with  a  quantitative  approach  are  randomly  given  to  schools.  145  SMOA