eprintid: 1592
rev_number: 8
eprint_status: archive
userid: 4
dir: disk0/00/00/15/92
datestamp: 2025-03-05 01:28:36
lastmod: 2025-03-05 01:28:36
status_changed: 2025-03-05 01:28:36
type: article
metadata_visibility: show
creators_name: Jailani Mohd Yusoff, Mohd Yusoff
creators_name: Mohd Izham Mohd Hamzah2, Mohd Izham
title: Amalan kepimpinan teknologi guru besar dan hubungannya
dengan komitmen guru program transformasi sekolah 2025
ispublished: pub
subjects: L1
subjects: LB1501
full_text_status: public
keywords: Kepimpinan teknologi komitmen guru transformasi sekolah 2025
abstract: Teknologi   merupakan   antara   elemen   terpenting   dalam Pembelajaran  Abad  Ke-21  (PAK21)  bahkan  dalam  bidang pengurusan dan pentadbiran pendidikan. Walau bagaimanapun di Malaysia, kemahiran teknologi guru masih berada  pada  tahap  yang  rendah. Guru-guru  masih  tidak yakin untuk mengintegrasikanTMK  dalam  PdPc.  Oleh  itu, pendekatan kepimpinan teknologi mampu mengatasi isu ini. Di   samping   itu,   komitmen gurumenyumbang   kepada kemajuan sekolah dan pencapaian murid. Guru yang benar-benar komited sering bermotivasi untuk menghasilkan kerja yang  terbaik  untuk  sekolah. Maka  kajian  ini  dilaksanakan untukmenentukan   tahap   amalan   kepimpinan   teknologi dalam kalangan guru besar dan kaitannya dengan komitmen guru   sekolah   rendah   Program   TS25   di   Putrajaya. Reka bentuk  tinjauan dipilih  dan melibatkan  310  sampel  guru-guru     sekolah     rendah     Program     TS25     di     Putrajaya berdasarkan   kaedah   pensampelan   rawak   mudahsertaborang  soal  selidik  digunakan  sebagai  instrumen  kajian. Hasil analisis menunjukkan kepimpinan teknologi mencapai tahap  sederhana  tinggi  dan  komitmen  guru  berada  tahap yang  sederhana.  Terdapat  juga  hubungan  yang  kuat  antara kepimpinan  teknologi  dan  komitmen  guru.  Ini  bermakna semakin   tinggi   kepimpinan   teknologi   diamalkan   maka semakin  tinggi  komitmen  guru-guru  di  sekolah.  Kajian  inimemberikan implikasi kepada model kepimpinan teknologi NETS-A (2002) yang merupakan sebuah model kepimpinan teknologi  yang  komprehensif  dan  menyeluruh.  Hasil  kajian ini  juga  boleh  dijadikan  panduan  kepada  pembuat  dasar  di KPM   untuk   menambah   baik   latihan   sedia   ada   dengan menerapkan elemen kepimpinan teknologi.ABSTRACTEven in the field of school management and administration, technology is one of the most crucial components of PAK21,
date: 2023-02-28
date_type: published
publication: Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities
volume: 8
number: 2
pagerange: 1-17
refereed: TRUE
issn: 25048562
citation:   Jailani Mohd Yusoff, Mohd Yusoff and Mohd Izham Mohd Hamzah2, Mohd Izham  (2023) Amalan kepimpinan teknologi guru besar dan hubungannya dengan komitmen guru program transformasi sekolah 2025.  Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities, 8 (2).  pp. 1-17.  ISSN 25048562     
document_url: http://eprints.iab.edu.my/v2/1592/1/2143-Article%20Text-5168-1-10-20230302.pdf