eprintid: 1672
rev_number: 6
eprint_status: archive
userid: 4
dir: disk0/00/00/16/72
datestamp: 2026-06-25 02:56:55
lastmod: 2026-06-25 02:56:55
status_changed: 2026-06-25 02:56:55
type: article
metadata_visibility: show
creators_name: Ahmad, Zanariah
creators_name: Shafri, Fatin
creators_id: zanaria@uthm.edu.my
title: Hubungan antara Amalan Kepimpinan Instruksional dan Motivasi Kerja Guru TVET
ispublished: pub
subjects: L1
divisions: JPS
full_text_status: public
keywords: Kepimpinan instruksional, TVET, motivasi guru, teori McClelland
abstract: Kajian ini bertujuan untuk mengenalpasti hubungan antara amalan kepimpinan instruksional pengetua dan motivasi kerja guru dalam konteks Pendidikan dan Latihan Teknikal dan Vokasional (TVET). Kajian ini didasarkan pada teori keperluan motivasi McClelland (1978) yang menekankan keperluan untuk pencapaian, kuasa dan afiliasi untuk meneroka komponen kepimpinan instruksional yang mempengaruhi motivasi guru. Objektif utama kajian ini adalah untuk mengenalpasti tahap amalan kepimpinan instruksional yang diamalkan pengetua, mengenalpasti tahap motivasi kerja dalam kalangan guru TVET dan mengenalpasti hubungan antara kedua-dua  pembolehubah ini. Kajian ini  dijalankan di sekolah  menengah  di daerah Batu Pahat, Johor melibatkan 246 responden yang  mengajar  mata pelajaran berkaitan TVET. Keputusan kajian menunjukkan hubungan yang signifikan antara amalan kepimpinan instruksional pengetua dengan motivasi  kerja  guru  TVET. Secara khusus, dimensi penyediaan sumber instruksional dan pelaksanaan kurikulum menunjukkan korelasi yang kuat dengan motivasi kerja guru. Hasilkajian ini dijangka memberikan pandangan yang bernilai untuk pentadbir pendidikan, membantu meningkatkan keberkesanan kepimpinan dan menyokong pembangunan profesional guru. Akhirnya, penambahbaikan ini dijangka memberi kesan positif kepada motivasi guru, prestasi pelajar dan kejayaan keseluruhan institusi pendidikan. Panjang abstrak boleh berkaitan dengan panjang artikel.
date: 2025
publication: RESEARCH AND INNOVATION IN TECHNICAL AND VOCATIONAL EDUCATION AND TRAINING
volume: 5
number: 1
publisher: UTHM
pagerange: 153-162
refereed: TRUE
issn: e-ISSN: 2785-8138
official_url: https://penerbit.uthm.edu.my/periodicals/index.php/ritvet/article/view/19794/6435
citation:   Ahmad, Zanariah and Shafri, Fatin  (2025) Hubungan antara Amalan Kepimpinan Instruksional dan Motivasi Kerja Guru TVET.  RESEARCH AND INNOVATION IN TECHNICAL AND VOCATIONAL EDUCATION AND TRAINING, 5 (1).  pp. 153-162.  ISSN e-ISSN: 2785-8138     
document_url: http://eprints.iab.edu.my/v2/1672/1/153-162.pdf