{
      "date_type": "published",
      "subjects": [
        "L1"
      ],
      "dir": "disk0\/00\/00\/16\/73",
      "datestamp": "2026-06-25 02:50:55",
      "metadata_visibility": "show",
      "date": 2025,
      "creators": [
        {
          "name": {
            "family": "Mohamed Yusof",
            "lineage": null,
            "given": "RushihaIrina",
            "honourific": null
          }
        },
        {
          "name": {
            "lineage": null,
            "family": "Othman",
            "given": "Mohd Syaubari",
            "honourific": null
          }
        }
      ],
      "userid": 4,
      "lastmod": "2026-06-25 02:50:55",
      "abstract": "Kajian  ini dijalankan  bagi menilai kesediaan Guru Pendidikan  Islam  di  daerah Petaling   Perdana   dalam   melaksanakan   Pembelajaran Abad   Ke-21   (PAK21) berdasarkan  empat aspek  utama,  iaitu  pengetahuan,  kemahiran,  sikap,  dan motivasi.   Kajian   ini   juga   mengkaji hubungan   di antara   pengetahuan   dan kemahiran serta  hubungan  di  antara sikap  dan  motivasi  dalam  kalangan  guru-guru tersebut. Pendekatan kuantitatif digunakan dalam kajian ini melalui kaedah tinjauan melibatkan 294 orang guru Pendidikan Islam sekolah rendah yang dipilih secara rawak  berstrata. Instrumen  kajian  terdiri  daripada  soal  selidik berasaskan skala  Likert  5.  Data  yang  diperoleh dianalisis  secara  deskriptif dan inferensi menggunakan perisian SPSS. Dapatan kajian menunjukkan tahap kesediaan guru dalam elemen pengetahuan, kemahiran, sikap dan motivasi adalah tinggi, dan min terendah bagi kesemua aspek ini adalah tahap kemahiran guru dengan nilai min   4.05. Hasil   kajian menunjukkan   kemahiran   guru adalah pada   tahap sederhana terutamanya melibatkan kemahiran menggunakan alat bantu digital, penggunaan   komputer   dalam   penyediaan   bahan   bantu   mengajar,   dan pengelolaan aktiviti berasaskan PAK21. Aspek hubungan di antara pengetahuan dan   kemahiran,   sikap dan   motivasi   adalah   signifikan   dan   kuat.   Kajian   ini mencadangkan agar program latihan dan pembangunan profesionalisme guru ditingkatkan   untuk   memperkukuh   penguasaan   PAK21   secara   holistik, untuk memastikan  keberkesanan  pelaksanaannya  dalam  proses  pembelajarandan pemudahcaraan.",
      "pagerange": "28-42",
      "number": 1,
      "documents": [
          {
            "mime_type": "application\/pdf",
            "uri": "http:\/\/eprints.iab.edu.my\/v2\/id\/document\/3356",
            "format": "application\/pdf",
            "language": "en",
            "files": [
                {
                  "objectid": 3356,
                  "hash": "dcbb0f00a80118c3df940f30ca352391",
                  "filename": "28-42_292.pdf",
                  "filesize": 366442,
                  "hash_type": "MD5",
                  "uri": "http:\/\/eprints.iab.edu.my\/v2\/id\/file\/16309",
                  "mime_type": "application\/pdf",
                  "mtime": "2025-12-17 07:17:41",
                  "datasetid": "document",
                  "fileid": 16309
                }
            ],
            "security": "public",
            "rev_number": 1,
            "placement": 1,
            "pos": 1,
            "main": "28-42_292.pdf",
            "docid": 3356,
            "eprintid": 1673
          }
      ],
      "volume": 9,
      "title": "Kesediaan Guru Pendidikan Islam Daerah Petaling Perdana Melaksanakan Pembelajaran Abad ke-21 (PAK21)",
      "publication": "ATTARBAWIY : Malaysian Online Journal of Education",
      "type": "article",
      "publisher": "Universiti Pendidikan Sultan Idris",
      "eprintid": 1673,
      "status_changed": "2026-06-25 02:50:55",
      "issn": "2600-7622",
      "refereed": "TRUE",
      "rev_number": 7,
      "full_text_status": "public",
      "eprint_status": "archive",
      "divisions": [
        "JPS"
      ],
      "ispublished": "pub",
      "keywords": "PembelajaranAbad ke-21,kemahiran, sikap, motivasi,pengetahuan",
      "uri": "http:\/\/eprints.iab.edu.my\/v2\/id\/eprint\/1673"
    }