eprintid: 1737
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 4
dir: disk0/00/00/17/37
datestamp: 2026-10-12 00:14:28
lastmod: 2026-10-12 00:14:28
status_changed: 2026-10-12 00:14:28
type: article
metadata_visibility: show
creators_name: Abdullah, Mohd Nasri
creators_name: Ab. Hamid, Kamal
creators_name: Bahari, Asnani
creators_id: nasri.abdullah@ipgm.edu.my
title: Model kompetensi kualiti keperibadian pensyarah cemerlang pendidikan islam di Institut Pendidikan Guru Malaysia
ispublished: pub
subjects: L1
divisions: JPS
full_text_status: public
abstract: Artikel ini bertujuan untuk menghuraikan model pengamalan kompetensi kualiti keperibadian pensyarah cemerlang Pendidikan Islam di Institut Pendidikan Guru Malaysia (IPGM). Kajian menggunakan pendekatan kualitatif melalui reka bentuk kajian pelbagai kes yang melibatkan lapan orang pensyarah cemerlang Pendidikan Islam daripada lapan kampus Institut Pendidikan Guru Malaysia. Data dikumpulkan melalui temu bual mendalam, pemerhatian, dan analisis dokumen, serta dianalisis menggunakan perisian NVivo bagi mengenal pasti tema-tema utama yang membentuk kompetensi keperibadian pensyarah. Dapatan kajian menunjukkan bahawa kompetensi kualiti keperibadian pensyarah cemerlang Pendidikan Islam dibentuk melalui dua dimensi utama, iaitu sahsiah dan komunikasi. Dimensi sahsiah merangkumi hubungan pensyarah dengan Allah SWT, diri sendiri, pelajar dan rakan sejawat, manakala dimensi komunikasi melibatkan amalan komunikasi lisan dan bukan lisan dalam pelaksanaan tugas profesional. Kajian ini mencadangkan Model Pengamalan Kompetensi Kualiti Keperibadian Pensyarah Cemerlang Pendidikan Islam yang boleh dijadikan rujukan dalam pembangunan profesionalisme pensyarah dan latihan pendidikan guru di Malaysia. Kajian ini juga menyumbang kepada pembangunan model kompetensi keperibadian berasaskan bukti empirikal sebagai rujukan bagi pembangunan profesionalisme pensyarah dan pendidikan guru khususnya dalam bidang pendidikan Islam. Kajian ini turut menyumbang kepada pengembangan literatur berkaitan kompetensi pendidik Islam dengan menonjolkan kepentingan integrasi antara sahsiah dan komunikasi dalam membentuk kecemerlangan profesion keguruan.
date: 2026-07-31
date_type: published
publication: Malaysian Journal of Islamic Development
volume: 1
publisher: UUM Press
pagerange: 93-106
refereed: TRUE
official_url: https://e-journal.uum.edu.my/index.php/myjid/article/view/30804
related_url_url: https://e-journal.uum.edu.my/index.php/myjid/index
related_url_type: pub
citation:   Abdullah, Mohd Nasri and Ab. Hamid, Kamal and Bahari, Asnani  (2026) Model kompetensi kualiti keperibadian pensyarah cemerlang pendidikan islam di Institut Pendidikan Guru Malaysia.  Malaysian Journal of Islamic Development, 1.  pp. 93-106.      
document_url: http://eprints.iab.edu.my/v2/1737/1/Model%20kompetensi%20kualiti%20keperibadian%20pensyarah%20cemerlang%20pendidikan%20islam%20di%20Institut%20Pendidikan%20Guru%20Malaysia.pdf