%0 Book Section
%A Siong Peng, Fan
%A Shamsuddin, Ahmad
%A IAB,
%A IPG Kampus Sultan Mizan, Besut, Terengganu,
%B PROSIDING KOLOKIUM ICT DALAM PENGURUSAN DAN KEPIMPINAN PENDIDIKAN 2013
%C INSTITUT AMINUDDIN BAKI, MALAYSIA
%D 2014
%F iab_repo:440
%I INSTITUT AMINUDDIN BAKI
%K i-PENILAIAN MEMARTABATKAN KRADIBILITI PENSYARAH PENGAJARAN PEMBELAJARAN 
%T i-PENILAIAN MEMARTABATKAN KRADIBILITI PENSYARAH
%U http://eprints.iab.edu.my/v2/440/
%V II
%X Prestasi pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran pensyarah IPGKSM dinilai pada  setiap semester dengan menggunakan borang soal selidik Lam-PT05-04. Lazimnya, borang  berkenaan ditadbir dengan dua cara, iaitu pensyarah sendiri meminta pelajar mengisi  borang sewaktu beliau berada di dalam kelas atau ditadbir oleh ketua jabatan. Dengan  kedua-dua cara, hasilnya dianalisis sendiri oleh pensyarah. Ini menyebabkan rumusan hasil  analisis tidak menggambarkan kredibiliti pensyarah. Antara sebabnya adalah keputusan  lambat diperoleh, manipulasi keputusan, pemantauan pihak atasan sukar, dan tiada ruang  untuk penambahbaikan prestasi dari pihak pensyarah. Lantaran itu, i-penilaian dibina  secara atas talian dengan mempunyai ciri-ciri seperti log-in dengan kata laluan yang  dijana oleh pensyarah, memberi tempoh percubaan kepada pensyarah untuk memperbaiki  amalan PdP, mengurus data secara automasi seperti melihat data mentah, melihat data  dengan nilai min dan sisihan piawai yang diproses oleh komputer, melihat graf bar yang  menghubungkan min setiap item, melihat jawapan setiap peserta. Dengan adanya tempoh  percubaan, pensyarah dapat memperbaiki prestasi mereka dari semasa ke semasa. Selepas  tempoh percubaan, pensyarah boleh aktifkan soal selidik, ini membolehkan data penilaian  dapat dilihat oleh ketua jabatan dan pentadbir secara langsung. Keadaan ini bukan  sahaja membolehkan analisis dicetak untuk disimpankan dalam rekod jabatan, malah  juga dapat membantu pihak pengurusan menilai prestasi pensyarah dengan lebih efisien.  Walau bagaimanapun, i-penilaian masih perlu penambahbaikan, terutamanya dari aspek