eprintid: 494
rev_number: 9
eprint_status: archive
userid: 4
dir: disk0/00/00/04/94
datestamp: 2015-11-20 00:46:18
lastmod: 2015-11-20 00:46:18
status_changed: 2015-11-20 00:46:18
type: article
metadata_visibility: show
creators_name: Mohd Fazli, Hasan
creators_name: Suhaida, Abdul Kadir
creators_name: Soaib, Asmiran
corp_creators: Kementerian Pendidikan Malaysia
corp_creators: Universiti Putra Malaysia
title: TAHAP PERSEKITARAN SEKOLAH DALAM PELAKSANAAN
AKTIVITI KOKURIKULUM DI SEKOLAH
ispublished: pub
subjects: L1
subjects: LB2361
full_text_status: public
keywords: persekitaran sekolah, kokurikulum sekolah, sekolah menengah
abstract: Satu kajian telah dijalankan untuk mengenalpasti sejauhmana persekitaran sekolah
menyokong pelaksanaan aktiviti kokurikulum di sekolah. Data dikumpulkan daripada 291 orang guru sekolah menengah daerah Klang menggunakan soalselidikyang diubahsuai berdasarkan tiga dimensi daripada “School-Level Environment Questionnaire (SLEQ)” yang dibangunkan oleh Rentouldan Fraser (1983). Dapatan kajian menunjukkan skor min bagi persekitaran sekolah adalah pada tahap
sederhana (M=3.17; sp= .20). Ini bermakna persekitaran sekolah dalam aspek hubungan, pembangunan peribadi dan sistem penyelenggaraan dan perubahanmasih kurang menyokong pelaksanaan aktiviti kokurikulum di sekolah. Berdasarkan dapatan kajian ini, pentadbir sekolah dicadangkan menambahbaik persekitaran sekolah agar aktitiviti kokurikulum dapat dilaksanakan dengan lebih cekap dan berkesan.
date: 2015
date_type: published
publication: PROCEEDINGS 3rd REGIONAL CONFERENCE ON EDUCATIONAL LEADERSHIP AND MANAGEMENT
publisher: Institut Aminuddin Baki
pagerange: 368-379
refereed: TRUE
official_url: http://www.iab.edu.my
citation:   Mohd Fazli, Hasan and Suhaida, Abdul Kadir and Soaib, Asmiran  (2015) TAHAP PERSEKITARAN SEKOLAH DALAM PELAKSANAAN AKTIVITI KOKURIKULUM DI SEKOLAH.  PROCEEDINGS 3rd REGIONAL CONFERENCE ON EDUCATIONAL LEADERSHIP AND MANAGEMENT.  pp. 368-379.      
document_url: http://eprints.iab.edu.my/v2/494/1/368.pdf