%0 Journal Article
%@ 1511-4147
%A Fakhri, Abdul Khalil
%A Mohd Isha, Awang
%A UNIVERSITI UTARA MALAYSIA,
%A INSTITUT AMINUDDIN BAKI,
%D 2016
%F iab_repo:603
%I REKA CETAK
%J JURNAL PENGURUSAN DAN KEPIMPINAN PENDIDIKAN JILID 29 Bil. 01 • OGOS 2016
%K JURNAL PENGURUSAN DAN KEPIMPINAN PENDIDIKAN JILID 29 Bil. 01 OGOS 2016,  ISU PEMANTAUAN DALAM  KALANGAN PEMIMPIN SEKOLAH TERHADAP  PELAKSANAAN PENTAKSIRAN  BERASASKAN SEKOLAH
%N 01
%P 20-25
%T ISU PEMANTAUAN DALAM  KALANGAN PEMIMPIN SEKOLAH TERHADAP  PELAKSANAAN PENTAKSIRAN  BERASASKAN SEKOLAH
%U http://eprints.iab.edu.my/v2/603/
%V 29
%X Pemantauan dalam kalangan pemimpin sekolah terhadap Pentaksiran Berasaskan  Sekolah adalah amat penting untuk memastikan keberkesanan pelaksanaannya.  Pemantauan akan dapat membantu guru menyelaraskan aktiviti pengajaran,  merangsang guru untuk mencapai prestasi kerja yang cemerlang dan menghasilkan  pentaksiran yang berkualiti. Sehubungan itu, pentaksiran yang dilaksanakan akan  menghasilkan maklumat yang tepat dan menunjukkan keadaan sebenar tentang  tahap pembelajaran murid. Namun begitu, sejak kebelakangan ini banyak keluhan  dari guru-guru tentang pemantauan dalam pelaksanaan PBS. Maka kertas konsep  ini membincangkan isu-isu berkaitan ketidaksungguhan kepimpinan sekolah  dalam pemantauan PBS dan beberapa permasalahan pemimpin sekolah dalam  melaksanakan pemantauan PBS. Perkara yang dibincangkan adalah selari  dengan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025 dalam  gelombang yang pertama (2013-2025) iaitu Kementerian Pendidikan Malaysia  akan menumpukan peningkatan kualiti pengajaran dengan meningkatkan kualiti  guru dan kepimpinan sekolah. Kertas konsep ini juga telah mengemukakan  beberapa cadangan bagi penambahbaikan kualiti dalam pemantauan pemimpin  sekolah terhadap pelaksanaan PBS.