<> "The repository administrator has not yet configured an RDF license."^^ . <> . . . "HUBUNGAN KEPEMIMPINAN DISTRIBUTIF\r\nPENGETUA DAN KEPEMIMPINAN GURU\r\nDI SEKOLAH MENENGAH"^^ . "Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) berhasrat untuk menempatkan pemimpin\r\nberprestasi tinggi di setiap sekolah di Malaysia. Namun cabaran dan bebanan tugas\r\nyang dihadapi pemimpin pendidikan di peringkat sekolah kini menyebabkan mereka\r\nmengalami kesukaran memimpin secara bersendirian. Perkongsian kepemimpinan\r\ndengan guru adalah satu bentuk baru kepemimpinan yang perlu diterokai. Langkah\r\nkehadapan yang dilaksanakan oleh KPM, iaitu berganjak kepada kepemimpinan\r\ndistributif seperti yang digariskan dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia\r\n2013 - 2025. Oleh itu kajian ini telah dijalankan untuk mengenalpasti hubungan\r\nantara kepemimpinan distributif pengetua dan kepemimpinan guru; mengenal\r\npasti tahap amalan kepemimpinan distributif pengetua dan kepemimpinan guru;\r\ndan seterusnya, menentukan peramal utama kepemimpinan guru. Kajian ini\r\nmenggunakan kaedah tinjauan melalui instrumen yang mengabungkan dua soal\r\nselidik iaitu Distributed Leadership Readiness Scale (DLRS) yang dibangunkan\r\noleh Elmore (2000) seterusnya diubahsuai oleh Gordon (2005) dan Teacher\r\nLeadership School Survey (TLSS) oleh Katzenmeyer dan Moller (2001). Responden\r\nkajian terdiri daripada 400 responden dalam kalangan guru sekolah menengah di\r\nzon timur Semenanjung Malaysia. Dapatan kajian menunjukkan kepemimpinan\r\ndistributif pengetua dan kepemimpinan guru di sekolah menengah adalah berada\r\npada tahap tinggi. Berdasarkan faktor demografi, guru pasca siswazah mempunyai\r\npersepsi yang lebih tinggi dan signifikan terhadap kepemimpinan distributif\r\npengetua berbanding guru siswazah. Seterusnya guru yang mempunyai tempoh\r\nperkhidmatan dan tempoh berkhidmat di sekolah semasa lebih daripada tiga\r\ntahun menunjukkan perbezaan yang signifikan terhadap kedua-dua kepemimpinan tersebut. Seterusnya, keputusan menunjukkan bahawa kepemimpinan distributif\r\nmempunyai hubungan signifikan positif yang kuat dengan kepemimpinan guru.\r\nIni menunjukkan semakin tinggi tahap kepemimpinan distributif maka semakin\r\ntinggi tahap kepemimpinan guru. Didapati dimensi perkongsian tanggungjawab\r\nmerupakan peramal utama kepada kepemimpinan guru. Justeru, hasil kajian ini\r\nmenunjukkan bahawa semakin tinggi amalan perkongsian tanggungjawab semakin\r\ntinggi perkongsian kepemimpinan dapat dilaksanakan."^^ . "2016-08" . . "29" . "1" . . "Reka Cetak Sdn Bhd"^^ . . . "JURNAL PENGURUSAN DAN KEPIMPINAN PENDIDIKAN JILID 29 Bil. 01 • OGOS 2016"^^ . . . "15114147" . . . . . . . . . . "Basri"^^ . "Ramli"^^ . "Basri Ramli"^^ . . "Harun"^^ . "Azhar"^^ . "Harun Azhar"^^ . . "Institut Aminuddin Baki Cawangan Sabah"^^ . . . "Universiti Putra Malaysia"^^ . . . . . . . "HUBUNGAN KEPEMIMPINAN DISTRIBUTIF\r\nPENGETUA DAN KEPEMIMPINAN GURU\r\nDI SEKOLAH MENENGAH (PDF)"^^ . . . "IAB-Jurnal Pengurusan Jilid 29_Bil 1 (1).7.pdf"^^ . . "HTML Summary of #608 \n\nHUBUNGAN KEPEMIMPINAN DISTRIBUTIF \nPENGETUA DAN KEPEMIMPINAN GURU \nDI SEKOLAH MENENGAH\n\n" . "text/html" . . . "HM Sociology"@en . . . "L Education (General)"@en . .