eprintid: 87
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 4
dir: disk0/00/00/00/87
datestamp: 2013-03-11 01:02:54
lastmod: 2013-03-11 01:02:54
status_changed: 2013-03-11 01:02:54
type: article
metadata_visibility: show
item_issues_count: 0
creators_name: Rusmini , Ku Ahmad
corp_creators: Institut Aminuddin Baki
title: KERANGKA KOMPREHENSIF UNTUK PENAMBAHBAIKAN SEKOLAH BERKESAN: SATU KAJIAN EKSPLORATORI 
ispublished: pub
subjects: LB2361
full_text_status: public
keywords: sekolah berkesan; kerangka komprehensif; cybernetics;perancangan sinoptik
abstract: Artikel ini membincangkan pembentukan kerangka komprehensif penambahbaikan sekolah berkesan. Kerangka komprehensif ini dibentuk berdasarkan kepada teori-teori perancangan sinoptik, mekanisme pasaran, 'cybernetics' dan organisasi pembelajaran serta 'autopoiesis' dan analisis kajian-kajian kes keberkesanan sekolah di lapan buah negara kesatuan Eropah iaitu Belgium, England, Itali, Finland, Portugal, Greek, Belanda dan Sepanyol. Kerangka ini boleh digunapakai oleh pelaksana, penyelidik dan pembuat dasar. Kerangka ini memberikan gambaran kepada pelaksana mengenai keseluruhan faktor-faktor yang boleh membantu atau menghalang penambahbaikan sekolah. 
date: 2007-07-01
date_type: published
publication: Jurnal Pengurusan dan Kepimpinan Pendidikan
volume: 17
number: 01
publisher: Institut Aminuddin Baki
pagerange: 17-32
refereed: TRUE
issn: 1511-4147
citation:   Rusmini , Ku Ahmad  (2007) KERANGKA KOMPREHENSIF UNTUK PENAMBAHBAIKAN SEKOLAH BERKESAN: SATU KAJIAN EKSPLORATORI.  Jurnal Pengurusan dan Kepimpinan Pendidikan, 17 (01).  pp. 17-32.  ISSN 1511-4147     
document_url: http://eprints.iab.edu.my/v2/87/1/KERANGKA_KOMPREHENSIF_UNTUK_PENAMBAHBAIKAN_SEKOLAH_BERKESAN_SATU_KAJIAN_EKSPLORATORI.pdf