Items where Division is "Pusat Dokumentasi & Sumber Pendidikan > Jabatan Penerbitan & Dokumentasi" and Year is 2022
Number of items: 8. BBaskaran, Vijaya Letchumy and Abdullah, Norazilawati (2022) Authentic learning approach in Science Education. Jurnal Pendidikan Sains dan Matematik Malaysia, 12 (02). pp. 54-64. ISSN 2232-0393 HHamzah, Nur Aina Hanis and Hidayat, Riyan. (2022) Peranan perisian Geogebra dalam pendidikan matematik: sorotan literatur bersistematik. Jurnal Pendidikan Sains dan Matematik Malaysia, 12 (2). pp. 24-38. ISSN 2232-0393 Hassan, Hasifah and A.Ghani, Muhammad Faizal (2022) Pengaruh komitmen guru dan penyelian guru besar terhadap pengurusan bilik darjah di sekolah rendah daerah Tenom, Sabah. Jurnal Kepimpinan Pendidikan, 9 (1). pp. 56-76. ISSN E-ISSN: 2289-9669 KKaruppannan, Gunasegaran and Duari, Hatnin and Heng, Sze Phing. (2022) Hubungan antara amalan profesional komuniti pembelajaran (PLC) dan efikasi guru: analisis kuantitatif ke atas guru sekolah menengah di Malaysia. Jurnal Dunia Pendidikan, 4 (2). pp. 21-33. ISSN 2682-826X MMohd Yusoff, Kartini and Aida Hanim A.Hamid, Aida Hanim and Norasmah, Othman (2022) Hubungan amalan kepimpinan transformasional guru besar dan kepuasan kerja guru sekolah transformasi 25 di Daerah Jerantut. Jurnal Dunia Pendidikan, Vol. 3 (4). pp. 388-402. ISSN e-ISSN: 2682-826X Muhammad, Ali and Saifuddin, Amin (2022) Leadership management Islamic education. Internasional Journal of Islamic Religious, 1 (1). OOthman, Mohd Syaubari and Musa, NorAnisa and Zainol, Mohd Zaquan and Hassan, Mazarul and Shafeei, Kama and Shuib, Tajul Rosli. (2022) Pelaksanaan kurikulum pendidikan islam berorientasikan pembelajaran teradun oleh pentadbir berdasarkan model Dick & Carey di negeri Perak. Jurnal Kepimpinan Pendidikan, 9 (4). pp. 53-61. ISSN 2289-9669 TTengku Kasim, Tengku Sarina Aini and Mohd Noor, Nur Eliza and Md. Yusoff, Yusmini. (2022) Cabaran guru dalam pembinaan sahsiah murid melalui e- pembelajaran Pendidikan Islam. Jurnal Sains Insani (444). pp. 63-71. ISSN 0127-7871 |