i-PENILAIAN MEMARTABATKAN KRADIBILITI PENSYARAH

Siong Peng, Fan and Shamsuddin, Ahmad (2014) i-PENILAIAN MEMARTABATKAN KRADIBILITI PENSYARAH. In: PROSIDING KOLOKIUM ICT DALAM PENGURUSAN DAN KEPIMPINAN PENDIDIKAN 2013. INSTITUT AMINUDDIN BAKI, INSTITUT AMINUDDIN BAKI, MALAYSIA. ISBN 9789670504216

Preview

PDF Download (3MB) | Preview

Abstract

Prestasi pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran pensyarah IPGKSM dinilai pada setiap semester dengan menggunakan borang soal selidik Lam-PT05-04. Lazimnya, borang berkenaan ditadbir dengan dua cara, iaitu pensyarah sendiri meminta pelajar mengisi borang sewaktu beliau berada di dalam kelas atau ditadbir oleh ketua jabatan. Dengan kedua-dua cara, hasilnya dianalisis sendiri oleh pensyarah. Ini menyebabkan rumusan hasil analisis tidak menggambarkan kredibiliti pensyarah. Antara sebabnya adalah keputusan lambat diperoleh, manipulasi keputusan, pemantauan pihak atasan sukar, dan tiada ruang untuk penambahbaikan prestasi dari pihak pensyarah. Lantaran itu, i-penilaian dibina secara atas talian dengan mempunyai ciri-ciri seperti log-in dengan kata laluan yang dijana oleh pensyarah, memberi tempoh percubaan kepada pensyarah untuk memperbaiki amalan PdP, mengurus data secara automasi seperti melihat data mentah, melihat data dengan nilai min dan sisihan piawai yang diproses oleh komputer, melihat graf bar yang menghubungkan min setiap item, melihat jawapan setiap peserta. Dengan adanya tempoh percubaan, pensyarah dapat memperbaiki prestasi mereka dari semasa ke semasa. Selepas tempoh percubaan, pensyarah boleh aktifkan soal selidik, ini membolehkan data penilaian dapat dilihat oleh ketua jabatan dan pentadbir secara langsung. Keadaan ini bukan sahaja membolehkan analisis dicetak untuk disimpankan dalam rekod jabatan, malah juga dapat membantu pihak pengurusan menilai prestasi pensyarah dengan lebih efisien. Walau bagaimanapun, i-penilaian masih perlu penambahbaikan, terutamanya dari aspek

Actions (login required)

View Item