PEMERKASAAN SISTEM RUMAH KE ARAH MEMBENTUK IKLIM YANG POSITIF

Suhaili, Norisah, Dr. (2015) PEMERKASAAN SISTEM RUMAH KE ARAH MEMBENTUK IKLIM YANG POSITIF. PROSIDING KOLOKIUM KEBANGSAAN KEPIMPINAN INSTRUKSIONAL KE-10, 2014 (10). pp. 1-13.

PDF Download (8MB)

Abstract

Sistem Rumah merupakan salah satu sistem yang telah lama diamalkan di Sekolah Berasrama Penuh (kumpulan premier) namun pada 2004, sistem ini dilaksanakan sepenuhnya di semua Sekolah Berasrama Penuh (SBP). Pada dasarnya sistem ini diperkenalkan untuk melahirkan modal insan secara holistik bagi menyahut cabaran era globalisasi. Pelaksanaan Sistem Rumah di Sekolah Menengah Sains Kuching Utara (SAKURA) bermula sejak ia mula beroperasi pada 1 Januari 2013. Sebagai sebuah sekolah baharu, Sistem Rumah merupakan satu sistem yang banyak membantu memantapkan pelbagai aspek pengurusan sekolah. Pelaksanaan dan pemerkasaan Sistem Rumah telah membantu memantapkan iklim dan budaya sekolah yang positif. Semangat sepunya (sense of belonging) serta persaingan secara sihat merupakan antara kesan positif Sistem Rumah. Kekuatan Sistem Rumah ialah pelaksanaannya merangkumi elemen utama dalam pendidikan iaitu; (i) Akademik; (ii) Kokurikulum; (iii) Sahsiah dan (iv) 3K (Keselamatan, Kebersihan dan Keceriaan). Di Sekolah Menengah Sains Kuching Utara, pembahagian aktiviti utama, penentuan dorm, penjadualan tugas serta penetapan zon dibuat berdasarkan rumah. Malah pemantauan prestasi murid dilaksana berdasarkan Sistem Rumah. Kertas kerja ini akan membincangkan pelaksanaan Sistem Rumah yang dimanfaatkan sepenuhnya oleh SAKURA untuk membentuk iklim sekolah sekaligus merealisasikan visi sekolah.

Actions (login required)

View Item